小学数学教学中如何实现概念教学的有效性

• 作者: 唐德筠
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 概念教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 253
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学的内容比较基础.在小学阶段,数学教学的主要目标就是培养学生的基础能力,让学生能够拥有扎实稳固的数学基础.这样学生在日后的数学学习中拥有更强的发展潜力.而概念教学是学生数学基础能力高低的重要影响因素.而在某些因素的作用下,现代教学过程中概念教学并没有得到正确的对待,不少数学教师在教学过程中并没有做好概念教学的相关工作,所以总体来说概念教学的有效性仍然比较低.这严重制约了学生数学能力的发展.笔者认为要做好小学数学教学就必须要提升概念教学的有效性,真正帮助学生打下坚实的数学基础.