对小学语文“递进循环式”教学策略的几点探讨

• 作者: 李均强
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 识字教学 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教改指导2
• 页码范围: 316
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文是一门应用性极强的工具学科,也是一门以语言文字学习运用为基础的综合性实践课程.语文教学的目标是提升学生的语文综合素养以及实践运用能力.在小学语文教学中,递进循环教学模式的应用可以有效提升学生的学习效率,引导学生循序渐进地进行知识的理解及掌握,对于语文素养的提升有着积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李均强		1	3	1.0	1.0