初中英语课堂"五步教学法"模式的探索

• 作者: 张海花
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中 英语课堂 五步教学法
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

初中英语是一门实践性很强的学科.《九年义务教育初中英语课程标准》指出:"学生的发展是英语课程的出发点和归宿."所以,教师教学要以学生发展为出发点.教师要使学生学会学习,倡导我校提出的要使学生能学会考,并且学会如何在运用中消化知识,在运用中提高能力,鉴于初中英语课程自身的特点和本人多年来从事英语教学的实践,总结出了适合英语课堂教学和自己教学风格的教学模式:即复习热身(Warm-up)、呈现(Presentation)、操练(Drill)、练习(Practice)、巩固(Consolidation),亦可理解为分层教学法,即由浅人深,层层推进,最终达到学生学习知识并能灵活运用的目的.这种模式因其清晰的教学思路、易复制的教学步骤、循序渐进的教学方法,而被众多教师接受并用于实践.鉴于五部教学法的实用性和重要性,我在这里也谈谈自己对它的一些思考和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海花		3	0	0.0	0.0