中职应用写作循序渐进五步法浅谈

• 作者: 韦薇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 五步法 特点 写作能力 中职学生 提高
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 分类号: H193.6
• 字数: 190字
• 语种: 中文

摘要

在中职的写作教育中存在着教材出现偏差以及随意性大等问题,针对这些问题对作文的教学展开研究并进行一定的改革,通过在阅读中掌握技巧、熟读口诀、熟记写作的知识点、在写作中灵活运用、自我反思,从而不断的提高写作的能力和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦薇		2	0	0.0	0.0