高中数学课堂作业模式的探索

• 作者: 苏腾
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂作业 迷宫式 作业模式 探索
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2724字
• 语种: 中文

摘要

倡导数学课堂作业游戏化,将课堂作业融入“迷宫式”游戏中,让学生成为“主演”,让学生动手实践、合作交流,通过课堂作业模式的转变,把学生从“要我学习”的角色转换为“我要学习”.