妇产科护理教学的有效策略

• 作者: 王丽君 郭婧 闫影
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 妇产科 护理教学 概念图教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 字数: 1703字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨妇产科护理教学的有效策略。方法选取2012学年参与妇产科护理教学的48名学生，列为A组，实施一般教学方法；将2015学年参与妇产科护理教学的48名学生列为B组，实施概念图教学方法。结果 A组学生期末考试平均分为(76.5±2.1)分、案例分析题得分为(13.4±1.2)分；B组学生期末考试平均分为(93.4±2.3)分、案例分析题得分为(18.5±1.3)分；B组学生期末考试评分、案例分析题得分均显著高于A组(<0.05)。 B组学生对妇产科护理教学的满意度为95.83%，明显高于A组的64.58%，两组数据差异有统计学意义(<0.05)。结论在妇产科护理教学过程中实施概念图教学方法有显著效果，可提高学生的学习成绩，增强学生对护理教学的满意程度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭婧		31	58	4.0	7.0
2	闫影		4	1	1.0	1.0
3	王丽君		4	12	1.0	3.0