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摘要:
现在很多的小学生对数学的学习兴趣不高,其主要是学生对一些数学概念没有搞清楚。在教学中如何使学生形成概念,正确地掌握和运用概念是极为重要的。数学教学过程,就是“概念的教学”。
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小学数学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论小学数学概念数学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 概念数学 教学质量
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 245-246
页数 分类号
字数 2255字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨帆 9 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
概念数学
教学质量
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
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