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摘要:
药理学是临床专业学生应重点掌握的一门学科,由于药理学的内容具有繁多、枯燥、难理解、难记忆的特点,使学生的学习存在困难.因此在教学过程中教师应巧妙地应用创设问题情景法、病例分析法、情景模拟法、比较法等多种教学方法,提高学生学习兴趣、学习效果,以利于培养实用型的临床医学人才.
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文献信息
篇名 浅谈临床专业药理学教学方法
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 临床专业 药理学 教学方法
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 376
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈超 16 4 1.0 1.0
2 张思聪 8 7 1.0 2.0
3 马可心 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
临床专业
药理学
教学方法
研究起点
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期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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