如何通过课堂教学提高英语专业学生思辨能力

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 英语专业学生 思辨能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 外语?外文
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对四川某样本学校英语专业大一到大三三个年级的263名学生进行问卷调查，总结了英语专业学生对思辨能力的看法，了解了课堂上关于思辨能力的情况，并提出了提升英语专业学生思辨能力相应的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟	四川外国语大学成都学院英语师范系	11	20	3.0	4.0