幼儿园主题性区域活动实施策略探讨

• 作者: 秦丽丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 主题性区域活动 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园主题性区域活动是介于幼师与幼儿之间的"生成性活动",同时也是幼儿自我体验、自我建构以及自我发展的必要媒介.近年来,在幼儿教学过程中,我们应不断学习,对主题性区域活动进行研究与实践,而且已取得较大的收获.本文探讨了幼儿园主题性区域活动实施的重要性,并提出具体的可行策略,以期促进幼儿的协调发展.