剖析初中语文阅读教育

• 作者: 胡红梅
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中语文 教育观念 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学随笔1
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

课程改革中出现了舍语文而讲人文的现象,"以为只要是在进行读写听说活动就是在学习语文,或以为学习课文的内容就是在学习语文",出现了把语文课上成思品课、活动课等泛语文、非语文的倾向.其实,坚守语文本位,加强双基教学,引导学生正确理解和运用祖国语言文字,是新课标的固有之义,只是在实践过程中由于理解和操作的偏差而造成语文本位的失落.本文仅对语文教学中的本位缺失现象谈谈自己的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡红梅		1	0	0.0	0.0