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摘要:
数学语言有其自身的特点和教育价值,它不仅是小学数学学习的重要内容,也影响着学生数学学习水平和思维的发展,所以教师要加强数学语言的教学.然而,数学语言与数学教学语言有所区别,教师在数学语言教学中应加强数学语言中特定词汇意义的理解,加强自然语言与数学语言的转换训练,加强数学符号语言的教学,加强数学阅读指导.
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语言
艺术性
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学语言
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学语言 小学数学 学习 教学策略
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 280
页数 1页 分类号
字数 2370字 语种 中文
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1 苏雪梅 1 0 0.0 0.0
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