对小学数学课堂上小组合作学习策略的研究

• 作者: 杨春秀
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学教学课堂教学 小组合作 有效 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着现代教育的科学研究越来越深入、科学,人们发现小组合作学习,不但能够培养学生发现问题、解决问题的能力,充分发挥学生的主观能动性,越来越被学生所喜欢,而且为课堂注入了活力,越来越受到很多教师的首肯.如何让小组合作学习不流于形式,而是更有效.首先、要科学组建小组,搭建合作平台;其次、要设计合理内容,体现合作价值;再其次、要明确合作要求,注重合作过程;第四、重要的是要能与时俱进的运用现代科学成果,信息化技术,为学生学习提供手段和辅助工具.最后、要积极总结评价,激发合作热情.使小组合作可以实现优势互补、促进知识建构,培养学生与他人合作的意识和能力,产生学习数学的兴趣,提高学习数学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春秀		4	0	0.0	0.0