营造富有趣味、活力和内涵的医学临床带教氛围

• 作者: 吴小凤
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床带教氛围 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G642|R-4
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

研究分析如何营造富有趣味、活力和内涵的医学临床带教氛围.方法:查找以往医学临床教育研究报告,通过对相关研究报告的解剖分析,针对特定人群制定一套规范化的教学方法.在用这种教学方法的教学过程中,设定一个规定情境,让所有参与人员共同参与进来,从而使他们能够更加直观的认识所学知识,更好更快地接收教学成果,从而使教学质量得到提高.通过情境教学这一课堂实践,所有参与人员对于如何营造富有趣味、活力和内涵的医学临床带教氛围有了更清晰的认识,激发了参与人员的创造性思维,提高了参与人员的团队协作能力.采用情境教学方法,能够有效带动参与人员营造富有趣味、活力和内涵的医学临床带教氛围,值得在临床教学中推广开来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小凤		1	0	0.0	0.0