促进小学数学生活化策略研究

• 作者: 杨晶 董科学
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 生活化
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1565字
• 语种: 中文

摘要

数学与生活息息相关，只有通过生活教育，才能使数学教育成为真正的数学教育。课本的知识单一、课堂教学枯燥，但一旦将数学与实际生活联系起来，数学的教学内容也就丰富了起来，可以使学生对学习过的知识印象深刻，提高学生学习数学的兴趣和积极性，培养创新能力和发现问题解决问题的能力。本文根据小学数学生活化的现状，提出了若干促进小学数学生活化的策略，旨在提高学生的数学能力，完善我国的小学数学教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董科学		1	0	0.0	0.0
2	杨晶		1	0	0.0	0.0