双语教学在内分泌科研究生教学中的实践与探索

• 作者: 毕宇芳 陆洁莉
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 双语教学 研究生 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 13-14,15
• 页数: 3页
• 字数: 3375字
• 语种: 中文

摘要

目的探索双语文献培训教学（BJC）在内分泌科研究生科研能力培养过程中的教学效果。方法在临床医学内分泌专业研究生的科研能力的培养过程中，以小组为单位，实施双语教学。教师指导学生选取恰当的英文文献进行学习，具体按照以下五个步骤进行教学院①根据学生所选的文献，教师课前认真准备案例背景知识；②学生积极预习，准备双语文献讲解；③学生教师角色互换，学生讲解，老师提问；④学生课后总结，并应用所学进行实践学习；⑤教师课后总结，并指导课后实践作业。结果对内分泌科研究生成功实施了双语文献培训，效果显著。结论 BJC教学方法可以显著提高内分泌科研究生的英语水平和科研能力，同时能激发学生学习的兴趣和热情，解决了学生学习英文文献的难题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆洁莉	上海交通大学医学院附属瑞金医院内分泌科	14	2	1.0	1.0
2	毕宇芳	上海交通大学医学院附属瑞金医院内分泌科	30	58	4.0	7.0