浅议小学作文"三结合"教学法

• 作者: 吕小强
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 作文 教学
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

小学作文教学难一直是一个永恒的主题,其实关键在于我们没有适当合理的方法和有针对性的教学,我们更重要的是让学生体会作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法,进而让学生的写作有一个质的飞跃,本文五个方面对小学作文教学进行了探讨.