中学文言文教学与作文教学结合的思考与实践

• 作者: 赵琳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 文言文教学 作文教学 思考
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

作为我国传统文化的瑰宝,文言文有其独特的艺术魅力和文化价值,承载着我国几千年智慧的结晶,因而它在我国语文教育中占据了很大一部分比例.对文言文文化进行学习,不光能够使学生了解我国文字以及历史,还能够通过文言文学习其笔法、意境等来提升自己的阅历以及将之融会贯通成为自己的东西.但在实际教学中文言文教学还是存在一定的问题,教学呆板而缺乏效率,因此我们在分析这些情况的基础上对文言文教学与作文教学结合起来的思路进行分析,构建新时代文言文的教学方式.