情景教学模式在推动小学数学课堂中的作用

• 作者: 胡娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学 数学 情景 建立
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 182-183
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

利用情景化教学模式,能够带动小学生的数学学习兴趣,提高课堂的趣味性,实现更高的教学目标.本文对小学数学教学中情景模式的应用进行分析,提出具体方法,供相关人士参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡娟		2	0	0.0	0.0