浅谈“两课”教学对大学生创新思维的影响

• 作者: 陈俊敏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 两课教学 大学生 创造性思维
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

“两课”教学作为大学的必修科目,对大学生的创造性思维的培养有着十分重要的作用.本文试图论述“两课”教学培养大学生创新思维的重要方法以及如何通过“两课”教学有效促进大学生创新思维培养.以期本文能够为高校中的“两课”教学一线工作者和研究者提供一些有意义的参考作用和贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊敏		8	6	1.0	2.0