在动手操作中让学生学到生动活泼的数学

• 作者: 曾从华
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学 数学 动手 操作
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 323
• 页数: 1页
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式."可见,动手操作应成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾从华		1	0	0.0	0.0