浅谈小学英语课堂语言拓展巩固环节教学活动的设计

• 作者: 吴玫
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 英语课堂 拓展巩固 活动设计 认知水平 层次性 小组合作
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 224-225
• 字数: 3699字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力.学生应通过大量的专项和综合性语言交际活动,形成语言交际能力,为真实交际打基础.因此英语课堂中的语言拓展巩固环节的活动设计就显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玫		1	0	0.0	0.0