小学数学教学中的有效评价分析

• 作者: 刘佐 周丽红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学评价 新课改 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1097字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是一项有目的性的教学行为,它是根据课程教育理念和教育目标,对教学过程及其结果进行综合、全面、客观的价值判断过程.在新课程改革和素质教育的背景下,新的教育理念对小学数学教学评价提出了全新的要求.基于此,本文结合教学实践分析论述了当前小学数学教学评价存在的问题,并指出相应的有效评价策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佐		1	0	0.0	0.0
2	周丽红		1	0	0.0	0.0