如何提高小学科学教学有效性

• 作者: 库力木汗·木哈米提拜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学方法 教学情境 课外实践
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 1544字
• 语种: 中文

摘要

“有效课堂”的提出,是新课程改革对每一门学科、每一位教师提出的要求,更是针对当前课堂教学低效的一种反思与应对.为此,本文将基于笔者自身多年的教学经验,从小学科学教学困境入手,就创设有趣的教学情境、创新课堂教学方法、组织课外实践活动三个方面分析了小学科学教学有效性的提升策略,以供借鉴参考.