浅谈小学三年级语文教学策略

• 作者: 谭伶俐
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学三年级 语文 教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 页码范围: 290-290
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

近年来，小学三年级语文教学问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先指出了要充分利用教学资源，分析了深入钻研课本，促进学生均衡发展，并结合相关实践经验，分别从把抽象符号具体形象化、挖掘语文学习潜能，以及充分树立其学生的学习主体意识等多个角度，就小学三年级语文教学策略展开了研究，阐述了个人对此的几点认识。