小学语文课堂改进的有效路径--以《詹天佑》教学为例

• 作者: 邓东红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 课堂改进 有效途径
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 页码范围: 253-253
• 字数: 193字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂教学途径的探索，能够在提升课堂效率的前提下，探索和研究相关问题，并从教学为出发点，综合教学要点，探寻教学的新发展途径，让教学活动更生动、有序、高效，进而满足学生需求。基于此，本文以《詹天佑》教学为例，探讨了小学语文课堂改进的有效路径。