多元智能理论辅助下的特殊教育应用要点分析

• 作者: 李春梅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 多元智能理论 发展特征 应用
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论起源于上世纪80年代,它认为人是存在多元化智能的.该理论的提出也快速促成了当代教育发展的全面革新,它更倡导开放性与兼容性并包的新教育模式,是对传统教育理念所提出的严峻挑战.本文基于多元智能理论视野,简要探讨它在我国教育领域的特殊部分——特殊教育中的科学发展及应用过程..