生活化在小学数学教学的实施

• 作者: 陈兴隆
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 生活化 实施策略 数学思维培养
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 213-213,214
• 字数: 8236字
• 语种: 中文

摘要

小学数学生活化教学具有积极意义，可以促进小学生加深对数学知识的理解，还可以促进小学生形成科学合理的数学思维，为此，本文针对小学数学生活化教学的现状进行了分析，并提出了相关促进小学数学生活化教学的措施，以便更好推进小学数学教学。