小学语文课堂激励语言的思考

• 作者: 马泽凤
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 语文课堂 语言探究 激励策略
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 178-178
• 字数: 152字
• 语种: 中文

摘要

小学语文作为小学的基础学科，在小学的教学活动中备受重视。在教学过程中运用激励性语言能够有效增加学生的学习兴趣，培养他们的自信心，能够有效提高教学效果，也能使学生快速学习与掌握语文知识，教师也能够提升教学水平与质量。