思维导图教学法对培养和提高护生综合能力的效果探讨

• 作者: 李静
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 思维导图教学法 护士 综合能力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 298
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1530字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析及探索思维导图教学法对护生综合能力的影响.方法 选取2012年7月-2013年7月间我院新入院的80例实习护生进行临床研究,按照随机、对照、双盲的原则将其随机分成两组:对照组包含40例护生,采用传统教学;研究组包含40例护生,在对照组的基础上加用思维导图教学.通过理论考核及问卷调查法对两组护士3月后的教学效果进行检测.结果 与对照组相比,研究组护士教学后的综合能力评分显著较高(P＜0.05).结论 思维导图教学法能够有效提高护生的综合能力,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	山东临沂市儿童医院新院区护理部	2	4	1.0	2.0