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浅谈小学语文多角度、创意阅读
小学生
阅读
多角度
有创意
多角度创意评价,让教师发展更智慧
多角度
评价
教师专业发展
创编情境化习题,多角度评价学生的数学素养
数学素养
PISA数学测试
情境化习题设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 注重多角度、有创意的阅读评价与感悟
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号
字数 2047字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 陈春芬 1 0 0.0 0.0
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中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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