例谈科学实验在品德教学中的渗透运用

• 作者: 奚彬
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主实验 合作实验 随机实验 辨是非 明真理 促感悟
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 字数: 4535字
• 语种: 中文

摘要

教师在课堂教学中,应充分认识课程品德综合性特征,注重树立学生良好的科学观,亦可有选择地引进相关科学实验,让学生在亲历、探究、体验中品悟真谛,体会生活中蕴含的道德意义和价值.本文从自主实验辨是非、合作实验明真理、随机实验促感悟三个方面例谈品德课堂中亲历实验的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚彬		5	8	2.0	2.0