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摘要:
物理学史记录着无数物理学家不怕失败,以顽强的意志,坚持不懈地克服困难,追求真理的过程。面对当代中学生物理学习意志薄弱的现状,可以将物理学史作为培养中学生物理学习意志的一种途径。本文分别就心理学界公认的意志的自觉性、自制性、果断性和坚持性等四种品质,谈谈物理学史在中学物理学习意志培养中的作用。
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文献信息
篇名 物理学史在中学生物理学习意志培养中的作用
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理学史 中学生 物理学习意志 培养
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓梅 云南师范大学物理与电子信息学院 117 113 4.0 8.0
2 胡慧廷 云南师范大学物理与电子信息学院 6 7 1.0 2.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理学史
中学生
物理学习意志
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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