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摘要:
教研活动的目的是提高教师的专业素质,可在实际教研活动中,很多教师只是到场参加集体活动而已,缺乏对听课的后续思考和跟进.教师在教研活动观摩后,应有自我反思、组内教研、资深引领的后续思考与跟进,才能真正促进自己的成长.
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园本教研
教师专业化
专题研讨
校本教研活动策略初探
校本教研
组织策略
实施策略
评价策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈教师在教研活动观摩后的可为问题
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教师 教研观摩活动 思考 跟进 组内教研
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G622.3
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1 沈向男 2 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
教研观摩活动
思考
跟进
组内教研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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