“三明治”教学方法在外科学见习教学中的应用

• 作者: 刘维燕 康捷 张雅菲 曹奕鸥 杨彪 苏畅
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: “三明治”教学 外科学 见习 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 575-579
• 页数: 5页
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.04.022

摘要

目的 探讨“三明治”(Sandwich)教学方法在外科学见习教学中的应用效果及其价值.方法 采用实验对照研究方法.选取温州医科大学2012级五年制临床医学专业50名学生为研究对象.将其随机分成实验组和对照组,每组25人.在复旦大学附属闵行医院普通外科见习教学中,实验组采用Sandwich教学方法,对照组采用传统教学方法.教学结束后,采用理论考核、临床推理测试和问卷调查量化评分方法,分别对两组教学效果进行评价,并比较两组学生的培训效果.结果 实验组学生理论考核成绩与对照组学生相比,差异无统计学意义(t=1.888,P＞0.05);实验组学生临床推理测试成绩高于对照组学生,差异具有统计学意义(t =9.539,P＜0.01).问卷调查结果显示,实验组学生在学习兴趣、自学能力、注意力保持、教学内容理解程度、参考书查阅、理论知识应用于临床、交流和团队协作方面的评分均高于对照组学生;而在学习重点的把握和课时安排上实验组评分低于对照组,差异具有统计学意义(均P＜0.05).结论 Sandwich教学方法能够有效地提高医学生见习学习兴趣,提高其自学能力和临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏畅	复旦大学附属闵行医院外科	17	18	3.0	3.0
2	曹奕鸥	复旦大学附属闵行医院外科	9	12	2.0	3.0
3	杨彪	复旦大学附属闵行医院外科	8	47	5.0	6.0
4	康捷	复旦大学附属闵行医院外科	2	5	1.0	2.0
5	张雅菲	复旦大学附属闵行医院科教科	3	5	1.0	2.0
6	刘维燕	复旦大学附属闵行医院外科	3	33	2.0	3.0