基于自主学习和创新能力培养的“植物学”课程实践教学改革

• 作者: 刘忠华 李晓娟 王若涵 胡青 郭惠红
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 自主学习 能力培养 植物学 实践教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 字数: 3791字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2017.05.015

摘要

自主学习与创新能力的培养是高校素质教育的核心目标.在这个核心目标的指导下,对“植物学”课程实践教学进行了一系列的改革:在“植物学”课程实验教学中穿插了学生自主设计实验的环节,实习教学中开展了科研小课题与科技论文撰写的训练,并对实验和实习成绩评定进行了考核指标与分值比例的改进.教学改革激发了学生学习的兴趣,锻炼了学生独立思考、动手以及科技论文写作的能力,有效地培养了学生自主学习和创新的能力,促进了学生的全面发展.同时,针对改革中存在的问题,分析了可能的原因并提出了相应的建议,以期为后续进一步完善“植物学”课程实践教学改革提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘忠华	北京林业大学生物科学与技术学院	38	340	10.0	16.0
2	李晓娟	北京林业大学生物科学与技术学院	18	162	6.0	12.0
3	王若涵	北京林业大学生物科学与技术学院	10	69	4.0	8.0
4	胡青	北京林业大学生物科学与技术学院	19	212	7.0	14.0
5	郭惠红	北京林业大学生物科学与技术学院	29	371	10.0	18.0