在实践理性养成中培育公正品性--美国公民教育课程的启示

• 作者: 于希勇
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践理性 追寻公正 公民教育 中国梦
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G40-092

摘要

本文对美国学界以及教育界有关公正的研讨进行梳理，对美国公民教育界的课程设计与教学活动展开研究，对在培育实践理性中追寻公正的相关案例做出解读。我国开展公正主题教育应以马克思主义为指导，在贯彻社会主义核心价值观中生成公正主题、培育学生的公正品性，在践行“中国梦”过程中创造基于公正的美好生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于希勇		17	5	1.0	2.0