基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
海德格尔在《康德书》中将先验想象力解释为感性与知性的共同根。对共同根的关注实际上在18世纪心理学关于力的多元论和一元论的持久争论中就有其渊源。康德反对力的一元论,并提出了一种可以称为'内主体目的论'的策略来协调感性与知性两种能力,以实现主体性的统一。康德之后的德国唯心论的根本前提和动机也正在于,从诸种知识能力的结构统一中来寻找主体的统一性。就此,他们抛弃了康德对人类知识能力所作的限制,通过绝对自我的建构而将想象力与共同根结合在一起。这可以说已经是《康德书》的先声了。而新康德主义者面对《康德书》之所以无力反驳,恰恰是因为他们对此问题史背景知之甚少。但《康德书》却自觉地走在与德国唯心论不同的道路上,它的独特之处并不在于将共同根确定为一个单一的想象力,而在于试图以诸要素的同等源初性这样一个在海德格尔哲学中起着支配作用的思路来达到主体性的统一。
推荐文章
论教科书评价的主体性特征
教科书评价
主体需要
主体性特征
论《学记》中的学生主体性教学思想
主体性教学
性善论
以学为本
主体性作用
工程与工程主体性
工程
工程主体
工程主体性
自然
社会
论大学生主体性道德人格培养
主体性
主体性人格
德育
自我教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论主体性的统一
来源期刊 清华西方哲学研究 学科 哲学
关键词 《康德与形而上学问题》 共同根 力的一元论 内主体目的论 同等源初性
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-139
页数 45页 分类号 B516.54
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晚莹 海德堡大学哲学系 4 0 0.0 0.0
2 迪特·亨利希 海德堡大学哲学系 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《康德与形而上学问题》
共同根
力的一元论
内主体目的论
同等源初性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
清华西方哲学研究
半年刊
小16开
北京市
2015
chi;eng
出版文献量(篇)
224
总下载数(次)
3
论文1v1指导