组织家庭支持感对幼儿园教师情绪劳动调节的研究

• 作者: 杨伟平 程艺 陈建新
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 组织家庭支持感 幼儿园教师 情绪劳动
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G615

摘要

选取武汉五所幼儿园209名幼儿园教师为被试，采用情绪劳动策略量表和组织家庭支持感量表，研究了组织家庭支持感与情绪劳动的关系。其中，情绪劳动包括表层行为、深层行为和自然行为三种策略方式。结果显示：幼儿园教师以表层行为工作时，组织家庭支持感与其没有显著的相关关系；但是以深层行为和自然行为方式表达情绪时，与组织家庭支持感均有显著的正相关。结果表明：组织家庭支持感对情绪劳动的深层行为和自然行为有积极调节作用。结论：园所给幼儿园教师一定的家庭支持，形成一种家庭支持型的工作氛围，不仅对教师情绪心理有调节作用，更重要的是可为幼儿创建良好的成长环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建新	湖北大学教育学院	19	41	4.0	5.0
2	杨伟平	湖北大学教育学院	7	5	1.0	2.0
3	程艺	湖北大学教育学院	1	0	0.0	0.0