在舞蹈教学中发挥幼儿主体性作用的策略

• 作者: 夏俪
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术教学 舞蹈教学 主体性
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2017.12.066

摘要

在幼儿园教育中,艺术教学的主要作用是培养幼儿的审美情感,进而培养幼儿的创新意识,这对幼儿的身心健康成长有重要帮助.幼儿舞蹈教学是艺术教学的重要分支,在幼儿舞蹈教学中,教师可通过以下策略使幼儿的主体性作用得到发挥:第一,引导幼儿产生学习舞蹈的兴趣;第二,把握舞蹈训练的度;第三,通过现实生活引导幼儿进入舞蹈世界.