医学生“医学标志设计”教学方法研究

• 作者: 刘智立 刘珏琏 李营芝
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 教学方法 医学标志
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 762-764
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2017.05.025

摘要

通过对医学生“医学标志设计”教学方法研究,探索教学设计.发现艺术标志设计一医学标志一医学专业一面向社会的导入的教学新方法、新途径,并应用模拟诱导式、启发联想式、发散性形象思维式、美是生活与社会实践式教学方法步骤,体验现代教学技艺对实现教学美育化与课堂美育化教学程序,制定艺术(美术)教学设计和实际操作中教学时间、详细计划、合理步骤和以学生为主体教师为辅导实施原则,是培养和提高学生审美能力、观察能力和自主创新能力的关键和重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珏琏	赣南医学院人文社科学院	7	40	4.0	6.0
2	李营芝		1	0	0.0	0.0
3	刘智立		1	0	0.0	0.0