论教育改革过程中需要警惕的若干极端倾向

• 作者: 张靖
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 极端 稳健 矫枉过正
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

受教育者身心发展的漫长性与阶段性,使得一种教育行为或教育措施的效果通常需要若干年方能充分显现.这种“时间差”带来的风险在于,教育上的任何错误都是无法事后补救的.因此,中国教育改革应该客观地看待历史与现实,审慎地思考与规划未来,警惕在教育管理、教育目标、教育伦理、教育内容、教育形式、教育手段等方面出现的极端化倾向,使教育改革稳健地走向成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张靖		19	27	4.0	5.0