以生为本,构建自主乐学的初中数学课堂

• 作者: 陈金花
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 以生为本 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

教师的教学要牢固树立以生为本的观念,具体表现在备课、上课等各环节中.教学的过程中学生是否能自己学会,通过什么样的方式、创造什么样的环境可以让学生学会.课堂上要注重学生之间的合作交流,通过多方式的小组合作来实现合作学习.要注意教师角色的转变,不再是“填鸭式”的反复讲述,尽量激发学生学习的兴趣,逐步引导学生.本文围绕五个方面阐述如何以生为本,旨在构建自主乐学的初中数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金花		2	0	0.0	0.0