作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“奇了怪了”一词为“奇怪”的“A了B了”(AB为一个词)结构,我们结合现代汉语语料,从结构、句法、语用三个角度对“奇了怪了”进行分析。从结构方面来看,我们先确定“奇怪”的词性,并对“奇了怪了”一词中,前“了”与后“了”进行分析。从句法角度来看,我们提出“奇了怪了”主语的复杂性,指出“奇了怪了”一词的体貌特征、功能的述谓性及语义的程度性。从用法角度来看,我们指出“奇了怪了”所传达的信息、主要表达的感情色彩及主要适用的语境。在对“奇了怪了”进行多角度地分析过程中,将“奇了怪了”与“奇怪”进行对比,分析二者之间的差异,得出“奇了怪了”的特殊性。最后,将前人研究与古代汉语语料相结合,探究“奇了怪了”的来源。
推荐文章
浅谈小学语文多角度、创意阅读
小学生
阅读
多角度
有创意
从多角度论述市场经济
市场经济
商品经济
历史地位
功能作用
多角度创意评价,让教师发展更智慧
多角度
评价
教师专业发展
多角度感受歌曲,提高学生人文素养
情境
模仿体验
人文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “奇了怪了”的多角度分析
来源期刊 世界华文教学 学科 文学
关键词 奇了怪了 结构 句法 用法 来源
年,卷(期) sjhwjx_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-232
页数 21页 分类号 H0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘东怿 上海师范大学人文与传播学院 9 4 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1993(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
奇了怪了
结构
句法
用法
来源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界华文教学
半年刊
16开
北京市西城区华龙大厦B座1605室社会科
2015
chi
出版文献量(篇)
114
总下载数(次)
1
论文1v1指导