工作资源对中小学教师工作投入的影响:工作要求的调节作用

• 作者: 张雅囡 申艳娥
• 来源期刊: 杭州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 工作投入 工作资源 工作要求
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 心理学专栏
• 页码范围: 476-481
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 字数: 5286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2017.05.006

摘要

以工作要求-资源模型为理论基础,采用工作投入等量表对260名中小学教师进行调查,探讨了工作要求对工作资源与工作投入关系的调节作用.研究结果表明:1)工作资源中的上级支持、同事亲友支持与工作回报维度均显著正向预测工作投入;工作要求中的学生不良行为和升学考试压力显著预测工作投入;2)工作要求中的升学考试压力分别在上级支持与工作投入之间、同事亲友支持与工作投入之间起调节作用.在高工作要求情形下,来自同事亲友的支持对于中小学教师的工作投入具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申艳娥	福建师范大学心理学院	25	674	9.0	25.0
2	张雅囡	福建师范大学心理学院	1	4	1.0	1.0