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树立语文意识 提升语文素养
树立语文意识 提升语文素养
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摘要：
语文教学,让学生知道课文写什么固然重要,但远不是语文学科最核心的要求。写什么,只是浅层次的语文阅读,这是普通读者的阅读目标;如何写,才是语文学科的重中之重,是语文学习者、语文教育者必须认真关注的专业问题。
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语文素养
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文献信息
| 篇名 | 树立语文意识 提升语文素养 | ||
| 来源期刊 | 读写月报：语文教育版 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 阅读目标 专业问题 文本解读 图书角 情感熏陶 读写结合 阅读积累 于永正 周一贯 学科本位 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-18 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | N09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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阅读目标
专业问题
文本解读
图书角
情感熏陶
读写结合
阅读积累
于永正
周一贯
学科本位
研究起点
研究来源
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期刊影响力
读写月报：语文教育版
主办单位：
江西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-2424
CN：
36-1049/H
开本：
出版地：
江西省南昌市北京西路437号
邮发代号：
44-72
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2914
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