从《西游记》看整本书阅读的细化策略

• 作者: 颜呐
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 西游记 阅读兴趣 众声喧哗 阅读活动 义务教育 培养学生 课程标准 教学建议 阅读量 大阅读 语文 游戏 内涵 名著
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读有理
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》在“教学建议”中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”然而,不可忽视的是,整本书阅读中,名著的篇幅和内涵是阅读的难点,因而使得许多阅读活动成了一种众声喧哗的游戏.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜呐		2	0	0.0	0.0