追求本真教学,落实核心素养——以初中《道德与法治》教学为例

• 作者: 倪燕儿
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 本真教学 生活情境 核心素养 现场
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 道德与法治
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 字数: 3911字
• 语种: 中文

摘要

核心素养的落实离不开基于真实生活情境与问题的本真教学.本真教学要求课堂展示生活的真实面貌,为学习者提供观察体悟、沟通互动、社会践行三大学习过程,并能在教学的目标、内容、过程、评价等各方面体现核心素养的“求真”理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪燕儿		3	4	1.0	2.0