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摘要:
应该给幼儿创设一个宽松、自由发展的教学环境,在那里,幼儿能得到自然发展,有助于幼儿创造自我和自我实现。在那里,幼儿不再是知识被动的接受者,教师也不再是一个高高在上的知识的传授者,幼儿和教师是一种新型的伙伴关系,教师要努力创设一个以幼儿为主体的和谐宽松的人际环境,和幼儿一起玩耍、一起欢笑、一起学习。只有这样,幼儿才会喜欢并主动投入环境,才会无拘无束,大胆自主地开展活动。
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文献信息
篇名 创造良好的游戏环境,促进幼儿健康发展
来源期刊 读与写 学科
关键词 幼儿 教学环境 游戏 身心健康 发展
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 223-230
页数 8页 分类号
字数 1945字 语种 中文
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