情景模拟教育对护生护理能力的提升效果分析

• 作者: 彭文亮 徐文丽
• 来源期刊: 中国临床护理
• 关键词: 情景模拟教学 护生 老年护理 护理能力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 81-83,84
• 页数: 4页
• 字数: 4022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3768.2017.01.028

摘要

目的：探讨情景模拟教育对护生护理能力的效果。方法以老年护理学为教学内容,将30例接受情景模拟法教学的护生设为观察组,30例接受传统教学方法的护生设为对照组,2组教学时间一致。比较2组护生的评判性思维以及护理能力。结果观察组的开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟程度等各方面的评判思维评分均高于对照组。观察组护生的护理基本原则、日常生活护理、用药安全、护理操作等护理能力评分高于对照组。结论情景模拟教学能够提高护生对老年患者的护理能力,激发评判性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭文亮	黔东南民族职业技术学院基础护理教研室	19	12	2.0	3.0
2	徐文丽	黔东南民族职业技术学院基础护理教研室	3	9	2.0	3.0